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Polícia,  Cidades

PROERD Kids na APAE de Ariquemes forma 60 alunos

Formatura simbólica do 7º BPM encerra curso inclusivo e reforça prevenção às drogas com foco em cidadania e autoestima

Autor

Redação

Publicado em

Leitura

2 min

Região

📍 Ariquemes - RO

Fonte

Policia Militar de Rondônia | @pmro_oficial

PROERD Kids na APAE de Ariquemes forma 60 alunos
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O PROERD Kids na APAE de Ariquemes teve encerramento nesta semana com uma formatura simbólica conduzida pela equipe do programa no 7º Batalhão da Polícia Militar (7º BPM). A atividade reuniu alunos, professores e colaboradores da instituição, e marcou o fim de um ciclo com mais de 60 estudantes atendidos por conteúdos adaptados e inclusivos.

Formatura simbólica e inclusão no centro da ação

A cerimônia foi descrita pela PM como um momento de emoção, integração e valorização da cidadania. O curso foi aplicado de forma adaptada às necessidades dos alunos da APAE, ampliando o alcance das ações educativas do PROERD no município.

O que foi trabalhado com os alunos

Durante o projeto, os policiais militares abordaram temas como:

boas escolhas e convivência saudável;

prevenção às drogas;

fortalecimento de valores sociais;

aproximação entre Polícia Militar, escola e famílias.

Nos bastidores, a lógica é simples: prevenção dá menos foto que ocorrência, mas costuma dar mais resultado — e, quando chega numa instituição como a APAE, o impacto tende a aparecer primeiro na rotina, não no boletim.

“Vai além da prevenção”, diz instrutor

Segundo o sargento Paulo César, o PROERD não atua apenas na prevenção, mas também no fortalecimento da autoestima e da confiança, ajudando a construir perspectivas positivas para crianças e adolescentes.

Por que isso importa para Ariquemes

Além de encerrar mais uma etapa do PROERD Kids, a ação consolida uma frente de educação preventiva com recorte inclusivo dentro da comunidade escolar, reforçando o papel social do 7º BPM em iniciativas fora do policiamento ostensivo.

No radar, o desdobramento natural é a ampliação do projeto para novas turmas e outras instituições — e aí a pergunta passa a ser logística (agenda, equipe, continuidade), não intenção.

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